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地 址:新鄉(xiāng)市牧野區(qū)中原路184號
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聯(lián)系人:楊老師
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微信公眾賬號:新鄉(xiāng)市心靈港灣
學(xué)習(xí)小組
心靈港灣,秉承心理咨詢助人自助的服務(wù)理念,著實為心理咨詢行業(yè)開拓市場多做貢獻(xiàn)的精神,更好的宣傳心理健康對人的重要性,成立心理學(xué)學(xué)習(xí)小組。特向社會誠邀心理咨詢師及心理學(xué)愛好者,共同參與學(xué)習(xí)及學(xué)術(shù)交流。小組為心理咨詢師搭建咨詢技能研究平臺,為心理學(xué)愛好者提供心理學(xué)知識學(xué)習(xí)基地。在學(xué)習(xí)的過程中,根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我們會邀請省內(nèi)及市內(nèi)經(jīng)驗豐富的講師進(jìn)行**指導(dǎo)。歡迎大家的參與!
2015年下半年學(xué)習(xí)小組安排每周日下午3:00-5:00為小組學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)小組內(nèi)容安排如下:
心理咨詢的經(jīng)典案例分析與討論
精神分析療法: 精神分析理論認(rèn)為,人們會受到無意識動機(jī)、沖動與壓抑之間的沖突、防御機(jī)制和早期經(jīng)驗的重大影響。由于個體行為的動力深埋在其無意識中,因此整個治療過程就需要治療師花費(fèi)大量精力去探討根植于個體過去經(jīng)歷的內(nèi)在沖突。治療過程大體上是一個人格重構(gòu)的過程;因此,來訪者必須自愿參與到這個長期而深入的過程中來。 帶領(lǐng)老師:楊玉霞 |
來訪者中心療法: 來訪者中心的基本假設(shè)為:我們有了解自己問題的能力。我們自己也有解決這些問題的資源。用這種觀點(diǎn)看待來訪者,意味著治療師必須注重來訪者本身的建設(shè)性以及健康的一面。這一方法把重點(diǎn)放在來訪者對自身的感覺上。治療師的目標(biāo)在于使來訪者通過觀察自身(而不是注重外部影響)來求得成長和完善。 帶領(lǐng)老師:宋珂 |
格式塔療法: 格式塔療法扥基本假設(shè)是:個體和自己的行為只有在其所處的環(huán)境中才能被充分理解。治療師的任務(wù)是在來訪者探索當(dāng)前的體驗時為其提供支持。而隨著來訪者的覺察不斷深入,改變就自然會悄然的發(fā)生。當(dāng)來訪者覺察的能力得以提升并知覺到自己所處的環(huán)境時,治療就可以終止了。這樣,通過提高來訪者的覺察能力來訪者就能更徹底的將自己那些被分離的、未知的部分整合到一起。 帶領(lǐng)老師:申炎冰 |
行為主義療法: 行為主義認(rèn)為,每個人都在被學(xué)習(xí)以及社會文化的條件作用所塑造,個體有能力消除自己的適應(yīng)不良行為并重新獲得建設(shè)性的行為。行為主義療法是一種系統(tǒng)性療法,一般他會先對來訪者進(jìn)行全面的評估來判斷來訪者當(dāng)前的機(jī)能水平,從而為下一步建立治療目標(biāo)做準(zhǔn)備。在來訪者確定了清晰且明確的行為目標(biāo)后,治療師會為達(dá)到這些目標(biāo)而為來訪者制定合適的策略。之后,治療室會不斷對來訪者進(jìn)行評估以便能了解這些策略和技術(shù)對來訪者的實用性如何。 帶領(lǐng)老師:崔穎 |
認(rèn)知行為療法: 認(rèn)知行為療法假設(shè)人們總是傾向于學(xué)習(xí)那些錯誤的、自我挫敗性的想法,但是他們也有能力擺脫這種狀況。通過指出并修正這些錯誤的觀點(diǎn),來訪者可以創(chuàng)造出一個更加富有自我實現(xiàn)色彩的生活來。在這些療法中,認(rèn)知重構(gòu)起著核心作用。這些理論假設(shè),通過完成聽取自我對話、學(xué)會新的內(nèi)在對話以及學(xué)習(xí)行為改變所需的應(yīng)對技巧,來訪者就能有所改變。 帶領(lǐng)老師:楊玉慶 |
女權(quán)主義療法: 女權(quán)主義療法的主要假設(shè)在于:權(quán)利上的不平等以及對性別角色期待會在很早期的時候就對個體產(chǎn)生影響。而這種性別社會化造成的有害影響是男性和女性都無法避免的。治療師的任務(wù)就是幫助來訪者發(fā)現(xiàn)性別、階級、種族以及其他因素如何影響自己的生活。秉承女權(quán)主義療法的治療師會及時發(fā)現(xiàn)在治療關(guān)系中潛在的具有破壞性的因素,從而創(chuàng)建出治療師與來訪者之間的平等關(guān)系。在治療師眼中治療關(guān)系是一個平等協(xié)作的過程。 帶領(lǐng)老師:常文超 |
后現(xiàn)代注意療法: 后現(xiàn)代主義療法的標(biāo)志在于接納個體的多樣化,后現(xiàn)代注意療法認(rèn)為是來訪者自己創(chuàng)造了自己的現(xiàn)實世界。來訪者會習(xí)得這樣的觀點(diǎn)——人本身并不是問題,問題的本身才是問題。治療會幫助來訪者將自己從充滿問題的故事中解脫出來,同事去接納其他更富有建設(shè)性的故事。治療的宗旨在于幫助來訪者創(chuàng)建出更富有意義的目標(biāo),而這些目標(biāo)將引領(lǐng)個體走向更加光明的未來。 帶領(lǐng)老師:宋珂 |
婚姻與家庭系統(tǒng)療法: 家庭系統(tǒng)療法根植于這樣的假設(shè):只有在家庭的背景下才能對個體驚醒充分的理解。該療法的基本原則是:系統(tǒng)中某個部分的改變將改變系統(tǒng)中的其他部分。秉承家庭系統(tǒng)療法的治療師會幫助個體來訪者學(xué)會積極地處理自己和重要他人之間的關(guān)系——無論這個重要他人是否也處于治療過程中。 帶領(lǐng)老師:宋珂 |