《媽媽的心靈課》讀書會17

對正常父母的支持

我努力想要給有著健康天性的正常父母們一些支持，因為他們很可能要生養(yǎng)普通的健康孩子和操持一家子的生活。                                               ——溫尼科特

有人可能要問：為什么要如此關(guān)心這些健康家庭?對此有個非常好的理由要給以積極的支持，那就是：還存在著許多破壞性的趨勢是要毀掉這些壞東西的。假定好的東西就能免受攻擊是絕不明智的。哪里有好事，哪里就有憎恨和恐懼，主要是潛意識的，他們的表現(xiàn)形式常常是無端的打擾、小氣的規(guī)矩、法律限制，以及一些愚蠢的舉動。就像是如果一個人鶴立雞群，那么伴隨的一定會有羨慕、嫉妒。

并不是說父母都被官方政策命令著和麻痹著。一個應(yīng)該能夠清楚地認識好媽媽的重要性，一個好媽媽如果了解了必要的事實，受過良好的教育，那么她才會*準(zhǔn)確的判別什么東西對自己的孩子好。麻煩的是那些公共服務(wù)的真正管理者們意見并不統(tǒng)一，他們并非一致信任媽媽有能力比任何人都理解她們的孩子。同樣的，當(dāng)醫(yī)生決定要切除孩子的扁桃體時，常常會給媽媽留下不好的印象，因為他不明白，他要把一個自我感覺還好的孩子帶去實施手術(shù)，而孩子又太小，聽不懂他的解釋，這事得有多嚴(yán)重，于是媽媽只能堅持自己的信念。如果媽媽受過兒童人格發(fā)展方面的教育，也信賴自己的直覺，他就能提出自己的見解，于醫(yī)生一起形成決定。一個醫(yī)生如果尊重父母養(yǎng)育的**知識領(lǐng)域，就能輕松贏得他們對自己**領(lǐng)域的尊重。

真正重要的是，個體需要經(jīng)歷從嬰兒到兒童，再到青少年的發(fā)展經(jīng)驗，在家里，這種發(fā)展是穩(wěn)定持續(xù)的，而且能自行處理在發(fā)展過程中與外部世界的關(guān)系問題，只不過家是小型化的社會。就像小孩子斷奶，并不是要讓她離開媽媽身邊一段日子，而是需要一個穩(wěn)定的環(huán)境。

五歲以下嬰幼兒的需要

發(fā)展良好的孩子四歲孩子有個需要，就是認同父母的需要。在這個重要的年紀(jì)，強行給孩子植入道德準(zhǔn)則或灌輸文化模式并沒有什么好處。真正起作用的因素是父母、父母的行為舉止，以及父母的互動關(guān)系，這些孩子都察覺得到。孩子正是將這些因素記在心里，加以模仿或?qū)?，也正是這些因素，被孩子以成百上千種方式運用于自我發(fā)展的個人化過程中。

一個時常表現(xiàn)出驚人成熟度的四歲半孩子，當(dāng)劃傷手指或不小心摔倒之后需要安慰時，會突然變成兩歲孩子一般，而且還很容易在睡前，表現(xiàn)的完全像個嬰兒。這是典型的退行的表現(xiàn)。任何年齡的孩子在需要深情的“抱抱”時，都是需要一種生理形式的愛。

帶領(lǐng)老師：楊正娟

    女，1976年出生。國家心理咨詢師(二級)、心理教育培訓(xùn)講師

    先后師從朱建軍、曾奇峰、吳熙娟、田寶偉、林春、畢希銘、胡雄、岳曉亮、盧衛(wèi)斌、李慧杰等國內(nèi)和省內(nèi)的心理學(xué)界大師和專家學(xué)習(xí)了意象對話、精神分析、敘事治療、沙盤治療、催眠、家庭系統(tǒng)排列等多種咨詢技能，在實際咨詢工作中不斷運用，取得良好效果。另參加了心理咨詢師后期成長小組，并接受個人成長分析和督導(dǎo)100小時以上。

    擅長領(lǐng)域： 婚戀情感、親子教育、青少年心靈成長

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