新鄉(xiāng)社區(qū)項(xiàng)目“綠房子”

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新鄉(xiāng)社區(qū)“綠房子”是由新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)誠(chéng)城社區(qū)承辦，新鄉(xiāng)市心靈港灣教育咨詢有限公司實(shí)施，由楊玉霞帶領(lǐng)的幼兒教育預(yù)防志愿者服務(wù)精品項(xiàng)目。

“綠房子”是專為兒童及其家長(zhǎng)設(shè)計(jì)的一個(gè)互動(dòng)與分享空間，“綠房子”項(xiàng)目致力于為兒童及其家長(zhǎng)提供一個(gè)溫馨、開放、自由的環(huán)境，讓0-3歲的兒童能夠在玩耍中學(xué)習(xí)、交友，同時(shí)讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)聚在一起，討論育兒經(jīng)驗(yàn)，獲得專業(yè)的心理及教育工作者陪伴。

“綠房子”的核心理念在于預(yù)防兒童早期可能出現(xiàn)的身心問題和社交障礙，通過(guò)創(chuàng)造一個(gè)由孩子和成人共同組成的社會(huì)環(huán)境，“綠房子”幫助孩子更好地理解和接受自己的情緒和經(jīng)歷，從而避免日后可能出現(xiàn)的一些心理或軀體癥狀。在家長(zhǎng)和接待員的陪伴下孩子們可以參與集體生活，學(xué)習(xí)如何在社會(huì)中與他人互動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)交流能力，為進(jìn)入托兒所或幼兒園做好準(zhǔn)備。

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對(duì)于接待員而言，他們?cè)?span style="font-family: 楷體, 楷體_GB2312, SimKai; caret-color: rgb(255, 0, 0); text-wrap-mode: wrap;">“綠房子”中扮演著至關(guān)重要的角色。接待員不僅需要熱情接待每一位到訪的兒童和家長(zhǎng)，還需要具備一定的兒童心理學(xué)知識(shí)和溝通技巧，以便能夠敏銳地捕捉到孩子們的需求表達(dá)和情緒變化，及時(shí)給予回應(yīng)和共鳴，并通過(guò)語(yǔ)言符號(hào)的方式表達(dá)出來(lái)，這是一個(gè)兒童可以自由表達(dá)的地方，只是兒童很難都以語(yǔ)言的方式表達(dá)。接待員就像在場(chǎng)的第三者，幫助兒童家長(zhǎng)去表達(dá)不能夠言說(shuō)的部分。有經(jīng)驗(yàn)的接待員都沒辦法去說(shuō)清楚“綠房子”是什么，參與“綠房子”體驗(yàn)的家長(zhǎng)反饋，說(shuō)知道在“綠房子”框架下能做什么及不能做什么，接待員和家長(zhǎng)兒童相遇在“綠房子”，這是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的地方。

在新鄉(xiāng)的“綠房子”項(xiàng)目中，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)期待每一位接待員都能夠成為孩子們成長(zhǎng)道路上的引路人，成為家長(zhǎng)們育兒路上的得力助手。通過(guò)社區(qū)和心靈港灣團(tuán)隊(duì)及參與的志愿者們的共同努力，我們相信社區(qū)“綠房子”將成為新鄉(xiāng)市兒童早期心理發(fā)展和社交能力培養(yǎng)的重要平臺(tái)。

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接待員介紹：

楊玉霞

國(guó)家二級(jí)心理咨詢師

巴林特聯(lián)盟成員

心理教育培訓(xùn)講師